Режим работы

29 декабря занятие последнее в 2016 году
10 января 2017 жду в 18.00

Учи.ру

Учи.ру – это увлекательное изучение математики и других предметов в интерактивной форме! Решайте задания по математике, пробуйте силы в олимпиадных заданиях! Логины и пароли раздам 15 ноября!

Денис И. прошел весь курс подготовки к школе.

За 10 часов 53 минуты Денис решил 953 задачи, из которых 747 верно.

Полина Х. награждается дипломом Учи.ру 

за успешное прохождение базового онлайн курса по математике!

Поздравляю с началом учебного года!

Расписание звонков для занятий в подготовительной группе

1.     18.00-18.30

2.     18.35-19.05

3.     19.10-19.40

4.     19.45-20.15

Недельный план занятий по программе «Ступеньки детства»

в группе по подготовке детей к школе (с посещением 2 раза в неделю)

№	Вид занятия	Количество занятий
1	Подготовка к чтению и письму	2
2	Художественно-конструкторская деятельность	2
3	Ознакомление с окружающим миром	2
4	Математическое развитие	2
	Всего:	8

Подготовка к чтению и письму Бадулина О. И. Готовимся к школе Подготовка к чтению и письму детей старшего дошкольного возраста  Тетради по подготовке детей к чтению и письму предназначены для формирования таких умений, как умения слушать и слышать, правильно говорить, воспринимать инструкцию и действовать в соответствии с поставленной задачей, планировать и контролировать свою деятельность, делать элементарные графические записи. В тетрадях представлено по 20 занятий. В каждое занятие включены упражнения, способствующие формированию фонетического слуха, развитию мелкой моторики руки, подготавливающие ребёнка к овладению навыками чтения и письма. Упражнения во всех трёх тетрадях выстроены с учётом следующих принципов: доступности, занимательности, комплексности и наглядности. Задания тетради № 1 направлены на работу со звучащим словом, на развитие речи и подготовку руки к письму. Упражнения тетради № 2 знакомят дошкольников с буквами, обозначающими гласные звуки, шестью буквами, обозначающими согласные звуки, и помогают запомнить их. Особое внимание уделяется заданиям, которые при чтении первых же слогов позволяют открыть ребёнку позиционный принцип чтения – ориентацию на букву гласного, следующего за буквой согласного. Важными являются упражнения, направленные на формирование графического навыка. Упражнения, данные в тетради № 3, знакомят дошкольников с остальными буквами русского алфавита и помогают запомнить их. Содержание заданий является логическим продолжением тетради № 2: освоение чтения слога, дифференциация звуков, начертание печатных букв и их конструирование.

Художественно-конструкторская деятельность

Конышева Н. М. Готовимся к школе

Художественно-конструкторская деятельность детей старшего дошкольного возраста. Дидактические материалы.

Дидактический материал по художественно-конструкторской деятельности разработан с целью полноценного развития ребенка по всем направлениям, предусмотренным требованиями ФГТ дошкольного образования.

Основными задачами занятий по художественному конструированию с использованием предлагаемого дидактического материала являются:

1.                В области психофизиологического развития: развитие функциональных возможностей организма, привитие необходимых навыков и привычек, обеспечивающих сохранение здоровья; создание положительного эмоционального фона познавательной деятельности (на базе интеграции её абстрактных и предметно-практических форм) – как основы психического здоровья детей.

2.                В области познавательно-речевого развития: расширение и обогащение чувственного опыта дошкольников, их знаний и представлений об объектах окружающего мира; развитие познавательного интереса, активности, эрудиции, любознательности, формирование положительной мотивации учения; развитие психических познавательных процессов и приемов умственной деятельности; формирование структуры учебной деятельности.

3.                В области художественно-эстетического развития: воспитание эмоциональной отзывчивости, формирование эстетических эталонов, развитие ассоциативно-образного мышления, интереса к творческой деятельности; овладение средствами выражения эмоционально-оценочного отношения к окружающему миру в творческой художественно-конструкторской деятельности.

4.                В области социально-личностного развития: воспитание культуры взаимодействия с окружающим миром, осознанности и произвольности поведения и деятельности; осознания себя как личности и индивидуальности через творческую преобразующую деятельность, привычки к аккуратному и добросовестному выполнению задания.

Все эти задачи обеспечиваются как содержанием заданий, так и методикой организации работы детей, которая моделируется предлагаемыми материалами. Занятия строятся с учётом запросов, интересов и функциональных возможностей ребёнка.

Чтобы усилить развивающий эффект практической деятельности, в предлагаемых заданиях предусмотрена интеграция различных знаний и способов познания. На занятиях дошкольники не только вырезают, склеивают, строят или лепят, но и решают задачи на развитие внимания, памяти, логического мышления, речи; они рисуют, раскрашивают, выполняют задания, аналогичные упражнениям по формированию навыков каллиграфии, и проч. Наконец, они активно изучают предметы окружающего мира в необходимых подробностях, а также накапливают опыт эмоционально-оценочного отношения к нему.

Ознакомление с окружающим миром

Учебное пособие «Вместе со сказкой» разработано с учётом программно-методических требований по формированию основ знаний о человеке и окружающем его мире в дошкольном периоде, с ориентацией на личностно-гуманное отношение к ребёнку, с учётом его возрастных особенностей и возможностей.

Пособие «Вместе со сказкой» является одним из нетрадиционных вариантов развивающего образовательного пособия, в котором интегрируется художественно-литературное произведение и тетрадь для выполнения различных заданий, развивающих речь, память, воображение, наблюдательность, а также мелкую моторику рук.

Такой инновационный подход даёт возможность в занимательной игровой форме развивать у дошкольников интеллектуальную и эмоциональную сферы, интерес к знаниям, к процессу обучения, формировать общие учебные умения и навыки, что весьма значимо с позиций преемственности и непрерывности образования. Вовлечение детей в решение проблем взаимодействия с окружающим миром природы, в обсуждение поведения персонажей сказок будет способствовать становлению экологических и социальных навыков ребёнка, компонентов его личностной готовности к школьному обучению и общению со сверстниками и взрослыми.

В пособиях приведены учебные задания по основам знаний о человеке и окружающем его мире.

Математическое развитие

Истомина Н. Б. Готовимся к школе

Математическая подготовка детей старшего дошкольного возраста

Пособия по предшкольной математической подготовке имеют своей целью формирование предпосылок для овладения ребёнком приёмами умственной деятельности посредством выполнения заданий, специально подобранных в соответствии с особенностями умственного и психического развития дошкольника. Разнообразие и посильная трудность заданий, в том числе базирующихся на практической преобразовательной деятельности ребят, вариативность этих заданий содействуют росту и укреплению познавательной мотивации – основы успешного обучения в школе. В тетрадях предложены задания, содержание которых способствует уточнению и расширению представлений дошкольника о пространственных и количественных отношениях, о числе и цифре, о геометрических фигурах. Материал также подготавливает детей к усвоению состава однозначных чисел.